Servicio de Evaluación Neuropsicológica y Psicológica

Acerca del servicio

El Servicio de Evaluación Neuropsicológica y Psicológica en McLean Hospital ofrece pruebas diagnósticas y evaluaciones integrales de las habilidades cognitivas (por ejemplo, memoria, concentración, resolución de problemas, lenguaje, etc.), el funcionamiento emocional y la personalidad.

También ofrecemos pruebas de adaptaciones, especializándonos en evaluaciones para estudiantes con dificultades académicas o de aprendizaje que buscan adaptaciones en la escuela o para exámenes estandarizados de ingreso a la universidad y/o de posgrado, como SAT, ACT, GRE, LSAT, GMAT o MCAT.

Parte de los servicios de salud mental y psiquiátricos

Evaluación neuropsicológica y psicológica

La evaluación neuropsicológica y psicológica está disponible para personas de 16 años en adelante con una variedad de afecciones. Ofrecemos evaluaciones culturalmente sensibles en español.

Las evaluaciones son especialmente útiles en casos complejos, para comprender la relación entre afecciones coexistentes y para ayudar a diferenciar y descartar diagnósticos conflictivos.

Las pruebas también pueden ayudar a aclarar preguntas diagnósticas complejas, guiar decisiones de tratamiento y asistir a los equipos clínicos con recomendaciones de medicación y tratamiento. En casos donde los individuos pueden no estar progresando en el tratamiento, las evaluaciones pueden ayudar a identificar problemas cognitivos y emocionales que afectan su progreso y asistir a los clínicos en la adaptación de los planes de tratamiento en consecuencia.

Nuestro servicio es beneficioso para aquellos que:

• Tienen funciones cognitivas deterioradas debido a problemas médicos, neurológicos, neurodegenerativos y/o de salud mental
• Tienen problemas emocionales que afectan su funcionamiento
• No están progresando en la atención de salud mental y buscan identificar factores que complican su tratamiento.
• Han experimentado un deterioro cognitivo debido a un accidente cerebrovascular, lesión cerebral, abuso de sustancias u otros traumas

Para adultos con afecciones como Alzheimer, deterioro cognitivo leve, Parkinson, esclerosis múltiple o epilepsia, las evaluaciones ayudan a identificar fortalezas, debilidades y patrones cognitivos para guiar el tratamiento y el apoyo a los pacientes, sus cuidadores y los equipos de tratamiento.

Para individuos con trastornos psicóticos, como la esquizofrenia o el trastorno esquizoafectivo, las pruebas cognitivas y psicológicas pueden guiar las decisiones de tratamiento y medicación.

Realizamos evaluaciones a través de entrevistas, pruebas en papel y lápiz, y algunas tareas computarizadas, supervisadas por nuestros neuropsicólogos experimentados. La evaluación incluye medidas formales y objetivas y evalúa síntomas y diagnósticos, como enfermedades neurodegenerativas (por ejemplo, Alzheimer, Parkinson, demencia con cuerpos de Lewy), trastornos del estado de ánimo y de la personalidad, trastornos psicóticos (por ejemplo, esquizofrenia) y función cognitiva deteriorada.

Nuestras evaluaciones se realizan de manera ambulatoria y pueden variar en duración, con la opción de dividirlas en múltiples sesiones si es necesario. Cada evaluación está adaptada al individuo y sus preocupaciones específicas.

Las pruebas de adaptaciones

Cada organización de pruebas estandarizadas está obligada por la Ley de Estadounidenses con Discapacidades a proporcionar adaptaciones a los estudiantes con necesidades documentadas.

Las adaptaciones son alteraciones en la forma en que se presentan las tareas, permitiendo que los estudiantes con dificultades académicas o de aprendizaje completen las asignaciones en igualdad de condiciones con los demás. No alteran el contenido de las asignaciones, no otorgan a los estudiantes una ventaja injusta, ni cambian lo que mide una prueba. Las adaptaciones permiten a los individuos demostrar sus habilidades.

Nuestro servicio de pruebas de pago por cuenta propia se realiza de manera ambulatoria y puede tomar de 4 a 6 horas, aunque puede dividirse en dos días si es necesario.

Las evaluaciones implican entrevistas, pruebas en papel y lápiz, y algunas tareas computarizadas, todas administradas e interpretadas por nuestros neuropsicólogos experimentados. También revisamos el historial académico, informes de evaluaciones pasadas y documentación de adaptaciones actuales y pasadas.

Basado en los resultados de la evaluación, proporcionaremos documentación específica para apoyar las solicitudes de adaptaciones.

Las pruebas de adaptaciones están disponibles para individuos de 16 años o más. Es más adecuado para estudiantes que:

• Han sido diagnosticados con una discapacidad académica o sospechan que tienen una y buscan adaptaciones para exámenes estandarizados
• Tienen TDAH, discapacidades de aprendizaje (p. ej., dislexia), lesiones cerebrales adquiridas por conmociones cerebrales o problemas psiquiátricos que pueden afectar el rendimiento escolar

La mayoría de los estudiantes en edad universitaria que buscan una evaluación ya han sido diagnosticados y normalmente reciben adaptaciones académicas. Aquellos que solicitan exámenes estandarizados (por ejemplo, SAT, ACT, GRE, MCAT, GMAT, LSAT) necesitarán una reevaluación reciente adaptada a los requisitos específicos del examen. Cada examen tiene criterios distintos para los instrumentos evaluativos que acepta al considerar solicitudes de adaptaciones.

Tipos de adaptaciones

Las adaptaciones se dividen en seis categorías, determinadas por las necesidades y la historia específicas del estudiante y evaluadas a través de pruebas.

• Presentación: Letra grande, menos elementos por página, lectura de las instrucciones del examen en voz alta, repetición de instrucciones
• Respuesta: Respuestas verbales, dictar respuestas a un escriba o software de reconocimiento de voz, usar una computadora (con o sin corrector ortográfico), o escribir respuestas directamente en el cuadernillo del examen
• Hora: Descansos frecuentes, tiempo extendido para completar el examen
• Lugar: Iluminación o acústica especial, distracciones mínimas, asientos preferenciales.
• Programación: Cambiar el orden de las subpruebas, realizar pruebas a una hora específica, o distribuir secciones en diferentes días
• Otro: Preparación para el examen, refrigerios durante los descansos, recordatorios para mantenerse en la tarea u otros ajustes razonables adaptados a las necesidades del estudiante

La naturaleza y el alcance de las adaptaciones dependen de los resultados de la evaluación.